A esta etapa se le llama primera infancia o ni\u00f1ez temprana.<\/p>\n
Los ni\u00f1os y ni\u00f1as de esta edad realizan grandes avances en sus habilidades motoras<\/strong> y en la\u00a0 coordinaci\u00f3n de las mismas, lo cual les permitir\u00e1 andar, correr, saltar, bailar\u2026 con mayor soltura. A su vez, mejora tambi\u00e9n su capacidad para manejar objetos con las manos logrando mayor precisi\u00f3n en movimientos como lanzar la pelota, sujetar pinturas, garabatear\u2026 Esta creciente autonom\u00eda en sus movimientos junto con el inter\u00e9s por aprender, explorar y experimentar con su entorno les invita a tomar distancia de sus cuidadores y satisfacer su profunda curiosidad.<\/p>\n Su desarrollo f\u00edsico<\/strong> contin\u00faa de manera constante y su cuerpo va adquiriendo una forma m\u00e1s esbelta. Asimismo, sus m\u00fasculos se van desarrollando y va ganando fuerza lo cual les permite conseguir el dominio de su cuerpo y perfeccionar sus movimientos.<\/p>\n Adem\u00e1s de esta exploraci\u00f3n del entorno<\/strong>, los ni\u00f1os\/as aprenden a trav\u00e9s de la imitaci\u00f3n de situaciones reales que observan. Es por medio de este juego de imitaci\u00f3n<\/strong> como van conociendo la realidad que les rodea y las formas de comportamiento de los adultos. El papel que juega el lenguaje en esta etapa es fundamental ya que da mayor riqueza a estos juegos y ayuda a fijar conceptos.<\/p>\n Con respecto al lenguaje,<\/strong>\u00a0 \u00e9ste es un periodo en el que se producen grandes avances. Por un lado est\u00e1 el lenguaje social que emplean en la interacci\u00f3n con los dem\u00e1s. A trav\u00e9s del mismo, se comunican y aprenden vocabulario con gran rapidez. Las oraciones son todav\u00eda cortas y simples pero poco a poco las ir\u00e1n haciendo m\u00e1s complejas. Tienden a cometer errores de sobreregularizaci\u00f3n, \u201ccabo\u201d en lugar de \u201cquepo\u201d, pero \u00e9stos forman parte de un progreso ling\u00fc\u00edstico normal. Hacia los 4 o 5 a\u00f1os van formando oraciones m\u00e1s largas y complejas, mejorando la pronunciaci\u00f3n y ampliando a\u00fan m\u00e1s su vocabulario. \u00a0Por otro lado, no debe sorprendernos encontrar a nuestros hijos hablando solos en voz alta. Esto se denomina habla privada y les ayuda a regular sus acciones y ganar control en sus movimientos.<\/p>\n En esta etapa muchos ni\u00f1os\/as empiezan a interesarse tambi\u00e9n por la escritura.<\/strong> En sus inicios forma parte de un juego, una actividad divertida. Comienza con los primeros intentos de escribir su nombre y poco a poco va creciendo este inter\u00e9s escribiendo pap\u00e1 o mam\u00e1 y los nombres de sus hermanos\/as o sus amigos\/as. De esta manera, comienzan a jugar con las palabras y las letras y paulatinamente. Hacia los 5 o 6 a\u00f1os va creciendo tambi\u00e9n el inter\u00e9s por la lectura. Comienzan a reconocer palabras en carteles, en libros\u2026<\/p>\n Son muchos tambi\u00e9n los cambios experimentados en esta etapa en su desarrollo<\/strong> emocional<\/strong>. Su creciente interacci\u00f3n con el medio y con otras personas les conduce a experimentar emociones nuevas y complejas.<\/p>\n M\u00e1s adelante iremos profundizando en cada uno de estos aspectos. Como veis son m\u00faltiples los avances en el desarrollo en esta etapa evolutiva. Es importante que los padres les acompa\u00f1en en todo este aprendizaje estimul\u00e1ndoles en el desarrollo pleno de sus capacidades.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A esta etapa se le llama primera infancia o ni\u00f1ez temprana. 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